Tal como afirma Debray (2007, p.3) en nuestras redes se multiplican los no-lugares que ha postulado Marc Augé, espacios de consumo y de tránsito, que carecen de espesura temporal y carga semántica, en los que los sujetos no pueden crear experiencia. ¿Cómo logramos transmitir y no solo comunicar a través de las producciones educativas en la web? El autor que estamos siguiendo diferencia ambos conceptos y aclara que el segundo está implicado en el primero, pero para lograrlo hacen falta algunas cualidades más. La comunicación es el transporte de una información en el espacio (como lo hace la radio, una página web, etc) pero la transmisión es el trasporte en el tiempo. ¿Cómo logramos un mensaje que permanezca, que genere una experiencia en el receptor? La opción del blog educativo nos permite ensayar posibles respuestas a estos interrogantes. Con la intención de generar una propuesta de enseñanza-aprendizaje multimediática nos sumergimos en la blogosfera. En un mundo en el que lo...
¡Hola! Mi nombre es Cristina y en este blog podremos acercarnos a la literatura policial, un relato nacido en el siglo XIX pero de gran vigencia en la actualidad. No es más que un acercamiento, una pequeña degustación de lo que, sin dudas, es un gran banquete. Soy profesora en Letras, consciente de que la palabra "leer" tiene un significado amplio. Por eso en las diferentes entradas del blog encontrarán textos de diferentes formatos. Los apartados teóricos fueron tomados del documento "Entre el delito y la verdad: la literatura policial", un dossier del ateneo "El género policial para el Ciclo básico del Nivel Secundario" de Fernanda Cano. Además de eso encontrarán textos policiales clásicos y modernos, cómics y cortos audiovisuales. Las propuestas de trabajo también intentan ser diversas: lectura de textos, visualización de videos, elaboración de redes conceptuales, infografías, páginas web. Podremos compartir nuestras producciones y dialo...